Каталог статей

Name: Сущность задачного подхода в обучении
Item: Сущность задачного подхода в обучении
Author: svetadmitrenko

Главная » Статьи » Мои статьи

Сущность задачного подхода в обучении

Педагоги давно пришли к выводу, что на современном уроке «передача знаний» не является главной целью. Более того, такая организация урока, где детям выдаются готовые рафинированные знания, губительна для познавательной деятельности. Ученик должен быть поставлен в условия поиска, заблуждений, радостных открытий и огорчений от временных неудач. Мышление начинается там, где есть неизвестное, где встречаются затруднение, непонимание, ошибка. А, следовательно, учитель так продумывает урок, что поставленные учебные цели подразделяются на ряд учебных задач, решаемых учащимися совместно или самостоятельно. Еще великий Сократ отмечал, что «учитель – не тот, кто дает, а тот, у кого берут». оригінал статті. Источник: http://didaktor.ru/sushhnost-zadachnogo-podxoda-v-obuchenii/
1 2 3 4 5 Категория: Мои статьи \| Добавил: svetadmitrenko (23.12.2015) \| Автор: ДИДАКТОР W
Просмотров: 516 \| Комментарии: 1 \| Рейтинг: 0.0/0